第66章 为什么没人听原因啊?(第2/2 页)
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哄住了阿黄,宋子轩看了看自己在班级里的位置,发现还需要解决位置这个问题。
宋子轩在教室靠前的位置,而且在右边。如果以他为中心,画个圆圈,只能勉强把教室罩住。
可这样的话,还是不如在教室的中间效果好。
这个问题,看来还得去和班主任周老师商量。
等到下课,宋子轩直接冲出了教室,径直朝办公室跑去。
到了门口,宋子轩停下脚步,挤出了笑脸,然后敲开了办公室的门。
“周老师,我有事情找你。”
正在锻炼身体的周老师放下了哑铃,“是子轩啊,你找我有什么事?”
“周老师,我想调一下座位。”
“又调座位?”周老师疑惑的问道,“这次又是怎么回事?”
“是这样的。”宋子轩临时想着原因,“教室中间的位置更适合我。我现在又研究出了一些学习的好方法,想讲给同学们听。”
“什么意思?”周老师还是不明白,“你在哪里不都是有一圈同桌吗?在哪里不一样?”
“周老师,这都能想到。没想到你的数学空间能力这么强!”宋子轩一边胡乱夸着周老师,一边快速的去想如何调座位。
可想了半天,他也没想到好的理由。不能说真实理由的情况下,到底该怎么和老师解释呢?
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